Ji Bingxuan, vice-pr¨¦sident du Comit¨¦ permanent de l¡¯Assembl¨¦e populaire nationale, visite l¡¯Institut Confucius de l'Universit¨¦ de Lom¨¦
Le 20 mai (heure locale), Ji Bingxuan, vice-pr¨¦sident du Comit¨¦ permanent de l¡¯Assembl¨¦e populaire nationale (APN) a visit¨¦ l¡¯Institut Confucius de l'Universit¨¦ de Lom¨¦, accompagn¨¦ par Octave Nicoue BROOHM, ministre togolais de l'Enseignement sup¨¦rieur et de la Recherche, Komla Dodzi KOKOROKO, pr¨¦sident de l'Universit¨¦ de Lom¨¦, Liu Yuxi, ambassadeur de Chine au Togo, et Yang Xiaolan, conseill¨¨re culturelle. Plus de 400 personnes ont particip¨¦ ¨¤ cette activit¨¦, y compris des ¨¦tudiants et des enseignants de l¡¯Institut Confucius ainsi que des habitants locaux.
Ji Bingxuan a assist¨¦ aux repr¨¦sentations de rapport donn¨¦es par l¡¯Institut Confucius. Zhang Kai, ¨¦tudiant de l¡¯Institut Confucius a pr¨¦sid¨¦ l'activit¨¦. En utilisant l¡¯expression ? avoir des amis ¨¦loign¨¦s ? comme discours d'ouverture, il a expliqu¨¦ l'initiative ? la Ceinture et la Route ?. Les invit¨¦s se sont extasi¨¦s devant son excellente pr¨¦sentation en chinois. De plus, les ¨¦tudiants ont magnifiquement interpr¨¦t¨¦ la danse du paon et ont r¨¦cit¨¦ la po¨¦sie ? Changsha ¨C Sur l'air Qinyuanchun ?.
Puis, Ji Bingxuan a visit¨¦ la salle informatique d'apprentissage num¨¦rique de l¡¯Institut Confucius pour se renseigner sur la situation de l'enseignement multim¨¦dia.
Ji Bingxuan visite la salle multim¨¦dia.
Dans la biblioth¨¨que, quand il a vu la collection ? Lao Tseu ?, le vice-pr¨¦sident a demand¨¦ si les ¨¦tudiants togolais pouvaient comprendre ce chef-d'?uvre classique. Huang Ping, enseignante de l¡¯Institut Confucius, a expliqu¨¦ que dans les cours, les enseignants pr¨¦sentaient le contexte culturel des pens¨¦es de Lao Tseu, de Zhuang Zhou, de Confucius et de Mencius, et que les livres bilingues ¨¦taient en chinois et en fran?ais, de sorte que les ¨¦tudiants pouvaient y comprendre leur signification.
De plus, Ji Bingxuan et sa d¨¦l¨¦gation ont visit¨¦ les salles de classe de l¡¯Institut Confucius. Ils ont fait l'¨¦loge, ¨¤ plusieurs reprises, des marques de bienvenue ainsi que des drapeaux nationaux de la Chine et du Togo sur le tableau noir. Quand M. Ji a vu les ¨¦tudiants pratiquer la calligraphie, il a pris un pinceau d'¨¦criture, l¡¯a tremp¨¦ dans l'encre noire et a fait une d¨¦dicace pour l¡¯Institut Confucius.
Ji Bingxuan visite les salles de classe.
Ji Bingxuan fait une d¨¦dicace.
Photo de groupe
Ji Bingxuan a profond¨¦ment appr¨¦ci¨¦ le travail p¨¦dagogique de l¡¯Institut Confucius prenant des mesures en fonction des conditions locales en enseignant aux ¨¦l¨¨ves selon leurs diff¨¦rences d'aptitude et d'intelligence. Le ministre togolais de l'Enseignement sup¨¦rieur et de la Recherche et le pr¨¦sident de l'Universit¨¦ de Lom¨¦ ont montr¨¦ qu'ils soutiendraient pleinement le d¨¦veloppement de l'Institut Confucius afin d'exercer davantage leur influence comme pont culturel. La d¨¦l¨¦gation a offert ¨¤ l¡¯Institut Confucius des fournitures de bureau et d'apprentissage, entre autres, des t¨¦l¨¦visions ¨¤ grand ¨¦cran, des machines intelligentes d'imprimerie, des ballons de football et des n?uds chinois.