Tenue de la ? Journée Portes ouvertes de l’Institut Confucius ? 2017 à Beijing

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Le 29 septembre, la ? Journée Portes ouvertes de l’Institut Confucius ? 2017 s’est tenue à Beijing. Cet événement a réuni quelque 400 personnes, dont des envoyés diplomatiques des ambassades et des consulats de 24 pays en Chine, des représentants venant des unités membres du Conseil du Siège de l’Institut Confucius, des universités partenaires chinoises à Beijing, d’associations sociales, d’entreprises à capitaux chinois, de la Commission municipale de l’Education de Beijing, des arrondissements Dongcheng et Xicheng et des médias, ainsi que des candidats à l’examen HSK.

La cérémonie d’accueil

M. Zhao Guocheng

La ? Journée Portes ouvertes ? de cette année est placée sous le thème ? Mon histoire avec l’Institut Confucius ?. A 14 heures de cette journée-là, la cérémonie d’accueil de la ? Journée Portes ouvertes ? a commencé et a été présidée par Zhao Guocheng, directeur exécutif adjoint du Siège de l’Institut Confucius. Jin Nuo, secrétaire du Comité du PCC de l’Université Renmin, Grigor Kalinov Porozhanov, ambassadeur de Bulgarie en Chine, Liu Li, président de l’Université des Langues et Cultures de Beijing (BLCU), Paul Bell, président exécutif du Conseil de l’Institut Confucius de l’Université de l’Oklahoma, ont chacun présenté un discours. Ma Jianfei, directeur exécutif adjoint du Siège de l’Institut Confucius et directeur général exécutif adjoint du Hanban, a prononcé un discours et a annoncé le déclenchement de la ? Journée Portes ouvertes ? de l’Institut Confucius en 2017.

Mme Jin Nuo

Mme Jin Nuo a déclaré dans son discours que l’Université Renmin avait activement participé à la construction de l’Institut Confucius en apportant son soutien total, afin de faire de l’Institut Confucius une plate-forme d’outre-mer pour les échanges internationaux de son université, ainsi que pour la diffusion de la culture chinoise et la recherche sur la Chine contemporaine. Maintenant, l’Université Renmin a déjà établi 13 Instituts Confucius caractéristiques et influents dans 11 pays en Amérique, en Europe, en Asie et en Afrique. 7 d’entre eux ont célébré leur dixième anniversaire l’un après l’autre. L’Institut Confucius a joué un r?le essentiel et actif dans les échanges humains et culturels sino-étrangers, en construisant un pont pour connecter les peuples de différentes races, ayant des couleurs de peau différentes et parlant différentes langues.

M. Grigor Kalinov Porozhanov

Porozhanov a dit que les relations amicales sino-bulgares remontaient loin dans l’histoire. Actuellement en Bulgarie, il y a 2 Instituts Confucius, ainsi que 3 universités et 7 écoles primaires et secondaires proposant des cours de chinois, avec plus de 4 000 apprenants de chinois. Depuis de nombreuses années, l’Institut Confucius de l’Université Saint-Clément d’Ohrid de Sofia et celui de l’Université Cyrille et Méthode de Veliko Tarnovo ont mené des enseignements linguistiques et des recherches académiques d’une fa?on approfondie, et ont organisé des activités culturelles variées, en jouant un r?le irrempla?able dans le renforcement de la connaissance du peuple bulgare vis-à-vis de la Chine, ainsi que dans l’amélioration des échanges et des coopérations sino-bulgares dans les domaines éducatif, culturel et économique.

M. Liu Li

Selon Liu Li, l’Institut Confucius est devenu une plate-forme importante pour que le monde connaisse la Chine, un trait d’union et une passerelle reliant les esprits des peuples du monde entier, et a joué un r?le important dans la construction de l’image de la Chine à l’international et la diffusion de la culture chinoise. Une des universités les plus importantes en Chine en termes de nombre des Instituts Confucius et de nombre des enseignants de chinois accrédités, la BLCU a activement participé à l’établissement de l’Institut Confucius depuis tant d’années. Dans le futur, selon le président, en correspondant activement aux stratégies nationales, et en mettant en valeur le Centre de formation des enseignants de l’Institut Confucius, la BLCU renforcera l’édification de la force de l’Institut Confucius et améliorera son influence.

M. Paul Bell

Paul Bell a présenté l’origine de l’établissement de l’Institut Confucius de l’Université de l’Oklahoma. Il a dit que grace à l’Institut Confucius, les enseignants et étudiants de l’Université de l’Oklahoma ainsi que les élèves de K-12 (de l’école maternelle au lycée) de l’Etat de l’Oklahoma avaient eu l’occasion d’apprendre la langue et la culture chinoises, de mener des échanges humaines avec la Chine, ainsi que de conna?tre la Chine de manière plus approfondie par le biais de la traduction et de la publication des ?uvres littéraires contemporaines de la Chine. La signification de l’Institut Confucius de l’Université de l’Oklahoma réside dans l’adhésion continue à l’intention initiale depuis son établissement il y a 11 ans, afin de réaliser le rêve de l’harmonie entre les peuples des deux pays voire du monde entier.

M. Ma Jianfei

Ma Jianfei a présenté le résultat du développement prospère de l’Institut Confucius et son r?le unique dans les échanges humains et culturels sino-étrangers depuis son établissement il y a 13 ans. Il a déclaré que le thème de la ? Journée Portes ouvertes ? du Siège de cette année était ? Mon histoire de l’Institut Confucius ?, et que plus de 360 Instituts et Classes Confucius dispersés dans une centaine de pays du monde organisaient ensemble des activités magnifiques dans le cadre de la ? Journée de l’Institut Confucius ?. Les Instituts Confucius présents dans le monde entier constituent une grande famille dont tous les membres ont des histoires formidables, des expériences inoubliables et des sentiments particuliers. Il s’est dit convaincu qu’avec le soutien énergique des différents milieux sociaux chinois et étrangers, les histoires de l’Institut Confucius seraient de plus en plus magnifiques. Il a dit qu’en ayant comme objectif l’établissement d’une plate-forme permettant au monde de conna?tre la Chine et pour les échanges et les inspirations mutuelles entre les civilisations chinoise et étrangères, et en continuant à rester fidèle à sa devise ? Respect mutuel, consultation amicale, égalité et bénéfice réciproque ?, l’Institut Confucius travaillerait main dans la main avec tous les milieux chinois et étrangers, pour innover et améliorer constamment la qualité et la compétence de l’établissement scolaire, afin d’offrir des services meilleurs en matière d’apprentissage du chinois et d’échanges culturels aux peuples du monde entier, de contribuer davantage à construire un monde de paix durable, de prospérité commune, d’ouverture et d’inclusivité.

Atelier ? Des histoires à raconter ? de l’Institut Confucius

Salon culturel combinant la Chine et l’Occident

Activités avec des récompenses

Dégustation gastronomique

Organisées à la fin de la cérémonie d’accueil, des activités culturelles variées ont permis d’interpréter le r?le de l’Institut Confucius qui sert de ? pont ? et de ? trait d’union ? pour les échanges culturels sino-étrangers. Lors de l’atelier ? Des histoires à raconter ?, des directeurs de l’Institut Confucius, des représentants d’enseignants de chinois, de volontaires et d’élèves ont été invités à raconter leurs histoires avec l’Institut Confucius, sous forme de discours et de dialogue ; le Salon culturel a été divisé en trois étapes, à savoir ? l’ancienne inspiration compose de nouvelle mélodie, l’Institut Confucius transforme la musique merveilleuse ?, ? La littérature et l’Institut Confucius ?, et ? La Chine sur l’écran ?. Des personnalités comme Jia Guoping du Conservatoire central de Musique, A Lai, écrivain célèbre, Dai Jinhua de l’Université de Beijing, et Li Ruijun, réalisateur émergent, ont été invités au Salon culturel pour partager leurs expériences en matière de diffusion des ?uvres musicales, littéraires et cinématographiques à l’international. L’atelier ? Nouvelle fabrication intelligente ? a invité les responsables de l’IFLYTEK Co., Ltd, du XuetangX de l’Université Tsinghua, du Wordoor Co., Ltd, et de la société Hankao International pour discuter de l’enseignement du chinois avec des pratiques innovantes.

Actuellement, 516 Instituts Confucius et 1 076 Classes Confucius dans des écoles primaires et secondaires ont été établis dans 142 pays et régions du monde, avec plus de 7 millions d’apprenants et 100 millions de participants à leurs différentes activités culturelles.