La 12e Conférence de l’Institut Confucius couronnée de succès

Le 13 décembre, la 12e Conférence de l’Institut Confucius de deux jours s’est cl?turée au Centre international de conférence Qujiang de Xi’an. Cet événement a été placé sous le thème ? Approfondir la coopération et réaliser un développement innovant pour contribuer à la construction d’une communauté de destin pour l’humanité ?. Axé autour du thème ? Le développement de l’Institut Confucius et la construction d’une communauté de destin pour l’humanité ?, le Forum de la conférence a été organisé pour la première fois cette année. Dans le cadre de cette conférence, ont été organisés 15 forums de présidents d’universités chinois et étrangers, et de directeurs de l’Institut Confucius. D’ailleurs, des expositions concernées ont été organisées en marge de la conférence, telles que l’exposition de réalisations de l’Institut Confucius, celle de manuels de chinois, celle de la culture gastronomique chinoise, l’exposition des réalisations éducatives d’universités du Shaanxi ? Cinq ans de transformation ?, ainsi que celle des produits créatifs et culturels calligraphiques de l’Institut de calligraphie de Chine. La conférence a réuni quelque 2 500 personnes, dont des présidents d’université et des représentants des Instituts Confucius venant de plus de 140 pays et régions.

Lors de la cérémonie de cl?ture de la Conférence de l’Institut Confucius.

Tian Xuejun, vice-ministre chinois de l’Education et membre permanent du Conseil du Siège de l’Institut Confucius, a participé à la cérémonie de cl?ture et présenté un rapport thématique, dans lequel, il a présenté la situation générale et l’orientation des politiques de l’éducation chinoise dans la nouvelle ère, surtout les grandes mesures réformatrices et innovantes en matière d’ouverture sur l’extérieur ainsi que d’échanges et de coopération internationaux.

Tian Xuejun, vice-ministre chinois de l’Education et membre permanent du Conseil du Siège de l’Institut Confucius, présente un rapport.

Tian Xuejun a indiqué que ces cinq dernières années, la cause de l’éducation chinoise a franchi un nouveau palier, connu des changements tous azimuts, réalisé des améliorations systématiques et obtenu des réalisations historiques. De plus, l’éducation chinoise a témoigné d’une propulsion accélérée vers la modernisation, d’un niveau élevé de vulgarisation, et d’une influence croissante dans le monde, et le peuple chinois avait de plus en plus de sentiments d’accomplissement renforcés. En même temps, selon le vice-ministre, la Chine est le plus grand pays en développement, alors que l’éducation est étroitement liée à la phase, à la condition et à l’environnement du développement, donc, il reste des efforts à faire en Chine. D’après Tian Xuejun, l’orientation du développement de l’éducation chinoise dans la nouvelle ère consiste à résoudre le déséquilibre et l’insuffisance du développement éducatif, en vue de satisfaire davantage les demandes du peuple à une éducation avec plus d’égalités et de meilleures qualités.

Tian Xuejun a souligné que la nouvelle ère était une ère où la Chine jouait progressivement un r?le central sur la scène mondiale, et apportaient des contributions plus grandes à l’humanité. D’après M. Tian, le gouvernement chinois continuera à promouvoir l’internationalisation éducative, à améliorer l’échelle et le niveau d’ouverture en matière d’éducation, et s’efforcera de contribuer à la construction de ? la Ceinture et la Route ?, de créer de nouveaux canaux pour les échanges humains sino-étrangers, et de fournir des services de qualité aux élèves étrangers. L’Institut Confucius est un vecteur important pour faire rayonner l’éducation chinoise dans le monde, et un exemple de la réussite des échanges et de la coopération sino-étrangers dans le domaine de l’éducation. M. Tian a émis le souhait que les enseignants et élèves de l’Institut Confucius puissent rester fidèles à l’engagement initial, parvenir au plus grand consensus, élaborer un plan à long-terme, perfectionner les mécanismes et systèmes, renforcer la construction des compétences, élever son niveau de qualité, promouvoir le développement innovant, afin de réaliser une transformation et une montée en gamme.

La cérémonie de cl?ture a été présidée par Ma Jianfei, directeur exécutif adjoint du Siège de l’Institut Confucius et directeur général exécutif adjoint du Hanban. Jaime Vatter Gutiérrez, président de l’Université Saint-Thomas (Chili), Hu Zhengrong, président de l’Université de Communication de Chine, Xiu Huajing Maske, directrice de l’Institut Confucius de l’Université du Kentucky, Katharine Carruthers (Du Kexin), directrice de l’Institut Confucius de la Faculté de l’Education de l’Université College de Londres, entre autres, ont respectivement prononcé un discours au nom de leur forum. La conférence s’est cl?turée sous des applaudissements chaleureux des invités chinois et étrangers.

Actuellement, 525 Instituts Confucius et 1 113 Classes Confucius dans des écoles primaires et secondaires se sont installés dans 146 pays et régions du monde. En 2017, le nombre d’apprenants inscrits à l’Institut et Classe Confucius de différents pays a atteint 2,32 millions de personnes, alors que 12,72 millions de personnes ont participé à ses différentes activités culturelles.

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