印度尼西亚本土化汉语教师培养项目（3加1）
Programme de formation des enseignants indonésiens de chinois (3+1)
Université d’accueil : Université normale du Fujian.
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Profils recherchés : étudiants indonésiens spécialisés en chinois et enseignants indonésiens de chinois (y compris dipl?més universitaires avec une spécialisation en chinois d’au moins 3 ans) ayant déjà deux ans de formation universitaire en chinois ou d’expérience en enseignement du chinois, possédant des connaissances élémentaires sur la culture chinoise et la Chine actuelle, ma?trisant le chinois à un niveau intermédiaire ou plus, et désirant se consacrer à l’enseignement du chinois.
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Durée de formation : 1 an.
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Objectifs de la formation : Les étudiants devront ma?triser les connaissances nécessaires de la langue chinoise, conna?tre les théories, les méthodologies et les techniques de base de l’enseignement du chinois seconde langue, avoir des connaissances plus approfondies de la culture chinoise et de la Chine actuelle, conna?tre les théories de communication interculturelle et être capable de les appliquer en classe de langue, et posséder les compétences nécessaires pour l’enseignement du chinois seconde langue.
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Conditions d’obtention des dipl?mes : Les étudiants doivent suivre tous les cours exigés par le Programme afin d’obtenir les crédits suffisants, et réussir le stage de fin d’études.
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Dipl?mes : Les étudiants se verront décerner le dipl?me du Benke (4 ans d’études universitaires) délivré par l’Université normale du Fujian, ou par les deux universités ayant signé l’accord.
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Frais de scolarité : Le Hanban et l’Université normale du Fujian offrent des bourses d’études complètes. Les frais d’hébergement sont à la charge des étudiants. Pour plus d’informations, veuillez vous rendre sur le site de la Faculté de l’éducation d’outre-mer de l’Université normale du Fujian (http://iccs.fjnu.edu.cn).
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Inscription : Les candidats doivent déposer une demande à l’Université normale du Fujian accompagnée d’une recommandation de son université ou école.
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Documents nécessaires à l’inscription :
1. L’original du certificat d’études en cours ou une copie du Dipl?me d’études ou l’original ou une copie du certificat d’équivalence d’études ;
2. Une copie du passeport ou de la carte d’identité ;
3. La lettre de recommandation de son université ou école ;
4. Le formulaire de demande (A télécharger sur : http://iccs.fjnu.edu.cn/).
Contact : Prof. Lin
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Tél. : +86-591-83434244 / 83533795
E-mail : iccsfjnu@263.net / linyuftu@yahoo.com.cn
Adresse : Faculté de l’éducation d’outre-mer de l’Université normale du Fujian,
8, rue Shangsan, Cangshan, Fuzhou, Province du Fujian, 350007, Chine
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Présentation du cursus
1. Programme des cours
Catégories des cours
Intitulés des
cours
Nombre d’heures total
Semestres et nombre d’heures par semaine
Semestre 1
Semestre 2
Automne
Printemps
Cours obligatoires
Chinois avancé (3)
108
6
Chinois avancé (4)
72
6
Culture chinoise
36
2
Phonétique chinoise et son enseignement
36
2
Caractères chinois et leur enseignement
36
2
Grammaire chinoise et son enseignement
36
2
Lexique chinois et son enseignement
24
2
Rédaction dirigée du mémoire
18
2
Cours obligatoires au choix
Chinois ancien
36
2
Stylistique
du chinois contemporain
24
2
Enseignement du chinois avec des outils multimédias
36
2
Présentation et utilisation des ressources de l’enseignement du chinois
24
2
M?urs populaires
de Chine
36
2
Préparation au
Test HSK
36
2
Méthodologie et techniques d’enseignement du chinois seconde langue
36
2
étude de l’enseignement du chinois en Asie du sud-est
24
2
Commentaires des vidéos pour l’enseignement du chinois et analyses des cas en classe de chinois
24
2
Cours en option libre
Comparaison entre
le chinois et l’indonésien
36
2
Communication interculturelle sino-indonésienne
24
2
Histoire de la communication interculturelle sino-étrangère
24
2
Etude de films chinois
24
2
Commentaires sur
les points chauds culturels
36
2
Lecture d’?uvres célèbres de la littérature moderne et contemporaine
36
2
Traduction élémentaire
24
2
Test de chinois et Test HSK
24
2
éducation physique et sportive
36
2
2
Calligraphie chinoise
36
2
2
Travaux dirigés
Stages (Pratiques du chinois, assistanat en cours, stages d’enseignement)
8 semaines
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2. Description des cours
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1) Chinois avancé
Basé sur les mots-clés et les modèles de phrases comme contenu essentiel, ce cours porte sur la compréhension écrite. Il a pour buts d’exercer les étudiants à une expression orale et écrite précise et adéquate et d’élever leurs compétences linguistique et discursive, afin de leur faire acquérir une base solide en langue pour suivre les autres cours.
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2) Culture chinoise
Ce cours présente les éléments fondamentaux de la culture chinoise et fait découvrir la Chine actuelle aux étudiants. Il est consacré aux caractéristiques spécifiques de la culture chinoise, aux m?urs sociétales, à la géographie, présente un condensé de l’histoire chinoise (les événements majeurs et les personnalités qui ont marqué l’histoire chinoise) ainsi que la culture chinoise contemporaine.
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3) Phonétique chinoise et son enseignement
Ce cours vise à enseigner les connaissances élémentaires de la phonétique et de l’API (l’alphabet phonétique international), à faire comprendre le système phonétique de la langue chinoise et les difficultés majeures dans son enseignement, à expliquer le ??Projet du Pinyin chinois??, les variations phonétiques lors de la prononciation, et les normes de la phonétique chinoise, à présenter les principes élémentaires, les méthodologies et les techniques d’enseignement de la phonétique du chinois seconde langue, et à inculquer aux étudiants une prononciation correcte au cas par cas.
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4) Caractères chinois et leur enseignement
Ce cours présente les éléments des caractères chinois, les méthodologies d’enseignement et de pratique des caractères. Plus précisément, on présente l’évolution des caractères chinois, les six fa?ons de constituer les caractères, la nature des caractères chinois, l’ordre des traits et la structure de traits des caractères chinois, les caractères simplifiés et non simplifiés, le volume et l’ordre des caractères enseignés, l’approche des constituants des caractères, l’approche des forme-son-sens des caractères, la méthode multimédia d’enseignement des caractères, ainsi que les exercices et les jeux avec des caractères.
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5) Grammaire chinoise et son enseignement
Ce cours présente les caractéristiques spécifiques de la grammaire chinoise, les unités grammaticales et les catégories lexicales du chinois, les erreurs grammaticales communes, les structures syntaxiques du chinois et les règles structurelles des phrases. On y présente aussi les fa?ons communes d’analyser les erreurs grammaticales, les principes élémentaires d’enseignement de la grammaire du chinois seconde langue, les méthodologies et techniques pour enseigner en classe de grammaire.
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6) Lexique chinois et son enseignement
Ce cours présente les éléments du lexique chinois et les méthodologies d’enseignement, y compris les principes élémentaires en enseignement lexical du chinois seconde langue, ainsi que les méthodologies et techniques pour enseigner en classe de lexique. Il montre les différentes étapes pour enseigner, expliquer et utiliser le lexique, et aborde aussi l’analyse des mots, des expressions et des erreurs prévisibles.?
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